Revistas Científicas - OJS (Host and Service)

Revistas Assessoradas Atualmente

Nº de revistas atualmente assessoradas: 52 Revista Hospedada; Revista assessorada
ACTA Apicola Brasilica

Acta de Estudos Interdisciplinares

Acta Sumeenseis no semiárido

Anais da Sociedade Entomológica do Brasil

Anais de Eventos Científicos do CEJAM

BioAssay

Brazilian Journal of Motor Behavior (BJMB)

Caderno da Escola Superior de Gestão Pública, Política, Jurídica e Segurança

Caderno Gestão Pública

Caderno Humanidades em Perspectivas

Caderno Humanos, Animais e Meio Ambiente

Caderno Intersaberes

Caderno Meio Ambiente e Sustentabilidade

Caderno Organização Sistêmica

Caderno Progressus

Caderno Saúde e Desenvolvimento

Caderno Verde de Agroecologia e Desenvolvimento Sustentável

EntomoBrasilis

Entomolgy Beginners

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História Econômica & História de Empresas

Humanidades em Perspectivas

Informativo Técnico do Semiárido

IUS GENTIUM

Journal of Agroindustry Systems

O Buscador

O PEDREIRO LIVRE

Revista Brasileira de Agrotecnologia

Revista Brasileira de Direito e Gestão Pública

Revista Brasileira de Educação e Saúde

Revista Brasileira de Filosofia e História

Revista Brasileira de Gestão Ambiental

Revista Brasileira de Pesquisa em Administração

Revista Brasileira de Práticas Integrativas e Complementares em Saúde

Revista Catarinense de Economia

Revista de Villegagnon

Revista do Programa de Pós-graduação em Gestão Ambiental no Semiárido

Revista Educação e o Direito à Cidade

Revista Educação: História, Política e Sociedade

Revista Eletrônica Estudos Hegelianos

Revista FAMA de Ciências da Saúde

Revista Interdisciplinar em Violência e Saúde

Revista Internacional de Direito e Sustentabilidade

Revista Intersaberes

Revista Meio Ambiente e Sustentabilidade

Revista Organização Sistêmica

Revista Saúde e Desenvolvimento

Revista Sergipana de Saúde Pública

Revista Técnico-Científica CEJAM (RTCC)

Revista Uninter de Comunicação (RUC)

Revista Verde de Agroecologia e Desenvolvimento Sustentável

“Formação Docente” – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores